Conhecimento: Educação Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação/
O conhecimento foi globalmente consolidado como a base mais sólida para a promoção do desenvolvimento sustentável. O ensino superior, a ciência e tecnologia e a inovação, os vértices do triângulo do conhecimento, são portanto elementos centrais na implementação da Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável.
Assim, o ensino superior constitui um elemento crucial para a realização de um desenvolvimento económico inclusivo e para tornar possível uma transformação produtiva com equidade. Do mesmo modo, a geração de conhecimento relevante, investigação aplicada, desenvolvimento tecnológico e inovação favorece a implementação de modelos e acções eficazes, eficientes e sustentáveis em todas as áreas incluídas na Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável.
O Espaço Ibero-americano do Conhecimento (EIC), enquanto esfera de confluência de políticas, instrumentos e agentes do ensino superior, da ciência e da inovação, constitui o ambiente para a coordenação das acções de cooperação ibero-americana no âmbito deste eixo estratégico, com base nos mandatos emitidos pelas Cúpulas Ibero-americanas de Chefes de Estado e de Governo.
Áreas de trabalho principais /
A ciência e a inovação aberta, juntamente com a internacionalização, são essenciais para melhorar a contribuição da ciência, tecnologia e sistemas de inovação nacionais para o desenvolvimento sustentável, assegurando a melhor utilização das competências e talentos disponíveis, proporcionando mais e melhores oportunidades para carreiras científicas, inovação e empreendedorismo, reforçando ao mesmo tempo as capacidades próprias.
O Espaço Ibero-americano do Conhecimento (EIC) está a trabalhar para gerar condições que favoreçam a mobilidade, uma vez que a promoção da mobilidade académica requer avanços e mecanismos específicos que afectam áreas como o reconhecimento mútuo de períodos de estudo e diplomas, o reforço da colaboração entre sistemas de acreditação, ou a melhoria dos sistemas de informação do ensino superior. O trabalho do Sistema Ibero-Americano de Garantia de Qualidade no Ensino Superior (SIACES) insere-se nesta área, tal como o estabelecimento de um quadro comum de referência para facilitar a comparabilidade e o reconhecimento mútuo.
Desde 2014 e em conformidade com os acordos sobre mobilidade adoptados pela XXIV Cúpula Ibero-Americana, tem sido feito trabalho na concepção e implementação do quadro ibero-americano para a mobilidade – Campus Ibero-América.
O Quadro Ibero-Americano de Mobilidade Académica – Campus Ibero-América é a iniciativa de mobilidade e intercâmbio de estudantes, professores e investigadores mais ambiciosa da região. Constitui um quadro de referência para os programas de mobilidade ibero-americanos já existentes e incentiva o aparecimento de novos programas, agregando o valor da dimensão regional e um extra de notoriedade graças ao reforço mútuo e ao uso de uma marca distintiva de mobilidade ibero-americana.
O Campus Ibero-América é uma clara aposta no crescimento inteligente da região, que contribui para garantir e homogeneizar a qualidade do sistema educativo, favorecer a incorporação dos jovens no mercado de trabalho e transformar a investigação académica em inovação empresarial.
O Campus Ibero-América refere-se à implementação de um Quadro Ibero-Americano de Mobilidade, estruturado em torno de três pilares básicos:
- A Aliança Ibero-Americana para a Mobilidade, ou associação entre o setor público e privado para conseguir os recursos que possibilitem as mobilidades.
- O Sistema Ibero-Americano de Mobilidade, ou conjunto de programas, projetos e iniciativas de intercâmbio em torno de regras comuns.
- A Plataforma Ibero-Americana de Mobilidade, ou instrumento que facilitará informação, coordenação e gestão aos intercâmbios.
A fim de promover a cooperação educacional, científica e tecnológica, e trabalhar para melhorar a sua qualidade, especialmente em áreas estratégicas devido à sua contribuição para a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, e para promover a participação de universidades e instituições académicas e de investigação, o Espaço Ibero-Americano do Conhecimento (EIC) está a trabalhar em diferentes frentes:
- Trabalho constante com o Sistema Ibero-Americano de Garantia de Qualidade no Ensino Superior (SIACES).
- Implementação do Suplemento ao Diploma de Ensino Superior que facilitará o reconhecimento dos diplomas e a mobilidade académica e profissional dos diplomados no Espaço Ibero-Americano, no quadro da internacionalização do ensino superior, em particular o seu enfoque digital.
- Criação da Rede Ibero-Americana de Informação sobre o Ensino Superior.
- Trabalho, em conjunto com instituições de ensino superior e outros actores relevantes, no desenvolvimento e utilização partilhada de recursos para o ensino e aprendizagem que favoreçam a incorporação da inovação, sustentabilidade e conhecimento da Agenda 2030 como parte dos currículos universitários.
A Ibero-América ocupa um lugar discreto no mapa mundial do conhecimento. Isto é demonstrado pelos vários indicadores e classificações internacionais, tanto pelo investimento em ciência e tecnologia, como pela produção científica ou inovação. Além disso, as instituições de ensino superior e investigação da Ibero-América são geralmente pouco conhecidas pelos seus pontos fortes e pelas oportunidades que oferecem.
A Secretaria-Geral Ibero-Americana (SEGIB), e especificamente o Espaço Ibero-Americano do Conhecimento (EIC), procura contribuir para inverter esta situação através da imposição da Cimeira Académica e do Conhecimento.
Com base na pandemia da COVID-19, o Espaço Ibero-Americano do Conhecimento (EIC) está a trabalhar na implementação de uma plataforma para a disseminação e intercâmbio de boas práticas que contribuam para uma resposta rápida à suspensão das actividades académicas presenciais, principalmente através da ênfase em acções e medidas de emergência específicas.
Até agora, estas acções específicas têm-se centrado no acesso e partilha de recursos de ensino e aprendizagem; e na formação de professores em metodologias de ensino não presencial.
A Secretaria-Geral Ibero-Americana (SEGIB) promove a Estratégia Ibero-Americana de Inovação a partir dos aspectos económicos, tecnológicos, educativos, científicos, culturais e sociais da transformação digital, bem como o conjunto de políticas públicas em causa. A cooperação ibero-imericana está a promover uma estratégia conjunta baseada numa Carta Ibero-Americana para o desenvolvimento do ecossistema digital que reúne países e outros actores do sistema.
Como resultado da pandemia da COVID-19, dar um impulso decisivo à inovação a fim de contribuir para a recuperação socioeconómica da pandemia e promover o desenvolvimento sustentável na região tornou-se uma questão essencial.
Programas e projetos adstritos do Espaço do Conhecimento /
Programas
Projetos adstritos
Atualidade /
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10 novembro 2020
Encontro com responsáveis dos programas de cooperação Ibero-americana no Uruguai
Na segunda-feira, 9 de novembro foi realizado um encontro entre os responsáveis do Uruguai para os Programas, Iniciativas e Projetos Adscritos (PIPAs) da Cooperação Ibero-americana, com o objetivo de fortalecer as capacidades institucionais e articular as ações e atividades desenvolvidas. A iniciativa serviu para o intercâmbio de experiências, análise de fortalezas e debilidades, e boas práticas e desafios próximos.
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27 outubro 2020
Se celebra a IV Reunião de Ministras, Ministros e Altas Autoridades de Ciência, Tecnologia e Inovação
Representantes dos 22 países ibero-americanos, que participaram hoje de forma virtual na “IV Reunião de Ministros, Ministros e Altas Autoridades Ibero-Americanas de Ciência, Tecnologia e Inovação” (CTI ), acordaram dar um impulso decisivo à inovação para contribuir para a recuperação socioeconômica diante da pandemia de COVID-19 e promover o desenvolvimento sustentável na região.
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6 outubro 2020
Ministros e Ministras da Educação da Ibero-América acordam medidas para melhorar a educação diante do impacto da COVID-19
As Ministras e os Ministros da Educação da Ibero-América se reuniram hoje de forma virtual e acordaram dar um impulso decisivo à inovação, à formação digital, à aprendizagem ao longo da vida e à formação de professores para garantir a continuidade do ensino e melhorar a sua qualidade, minimizando assim o impacto que a crise da COVID-19 gerou em cerca de 40 milhões de alunos na região.
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9 setembro 2020
A Secretária-Geral Ibero-americana realiza uma visita oficial à Andaluzia (Espanha)
Entre os dias 7 e 9 de setembro a secretária-geral ibero-americana, Rebeca Grynspan realizou uma visita oficial à Andaluzia (Espanha), com o objetivo de impulsionar e fortalecer os laços ibero-americanos com as instituições da comunidade autônoma.
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5 agosto 2020
Resolução de bolsas UOC- SEGIB para formação virtual de docentes na Ibero-América. Modalidade Mestrado e Cursos de especialização
Já estão disponíveis os resultados da convocatória de bolsas em formação virtual para docentes na Ibero-América.